Διακριθέντες 8ου Μαθητικού Διαγωνισμού Ποίησης

 

Τα Εκπαιδευτήρια «Παναγία Προυσιώτισσα» διεξήγαγαν φέτος τον 8ο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης αφιερωμένο στον Ν. Καζαντζάκη για όλα τα σχολεία Αιτωλίας και Ακαρνανίας.

   Ο διαγωνισμός διεξήχθη και φέτος με επιτυχία και πολλές συμμετοχές παρά τις αναπάντεχες δυσκολίες συνδεδεμένες με την πανδημία.

   Τα Εκπαιδευτήρια έδωσαν την απαραίτητη παράταση τόσο στο διαγωνιστικό μέρος όσο και στη βαθμολόγηση από την κριτική επιτροπή.

   Οι συμμετοχές χωρίστηκαν σε δύο ηλικιακές κατηγορίες από Ε' Δημοτικού μέχρι Β΄Γυμνασίου και από Γ΄Γυμνασίου μέχρι Γ΄Λυκείου. 

   Σε κάθε ηλικιακή κατηγορία απονέμονται τρία Βραβεία και τρείς Έπαινοι. 

   Τα Βραβεία συνοδεύονται από χρηματικά έπαθλα των 200, 150 και 100 ευρώ αντίστοιχα, ενώ οι Έπαινοι συνοδεύονται από λογοτεχνικά βιβλία.

   Ανάμεσα σε τόσα υπέροχα ποιήματα έπρεπε να ξεχωρίσουν τρία σε κάθε ηλικιακή κατηγορία, γεγονός που έκανε τη δουλειά της κριτικής επιτροπής αρκετά δύσκολη.

   Μέσα στο επόμενο διάστημα θα ακολουθήσουν η δημοσίευση των ποιημάτων που διακρίθηκαν, καθώς και συνεντεύξεις και αφιερώματα για τους διακριθέντες και τους κριτές.

   Τέλος, θέλουμε να θυμούνται όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν στον 8ο Διαγωνισμό Ποίησης των Εκπαιδευτηρίων «Παναγία Προυσιώτισσα», ότι κάθε ποιητική προσπάθεια και απόπειρα έκφρασης πυροδοτεί τη θέληση και το ταλέντο και ως εκ τούτου μόνο ωφέλιμη μπορεί να θεωρηθεί.

   Τα Εκπαιδευτήρια «Παναγία Προυσιώτισσα» ευχαριστούν τόσο την οργανωτική όσο και την κριτική επιτροπή για την άψογη διεξαγωγή του 8ου Διαγωνισμού Ποίησης - Ν. Καζαντζάκης.

   Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν και τους ευχόμαστε υγεία και προκοπή στη ζωή τους.

ΔΙΑΚΡΙΘΕΝΤΕΣ 8ου ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΠΟΙΗΣΗΣ

1η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Α΄Βραβείο «Φίλε μου, σε ευχαριστώ»

Δημήτρης Τσέλιος, Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου

Β΄Βραβείο «Ο Καραγκιόζης»

Κωνσταντίνος Παπαδόπουλος, 1ο Δημοτικό Μεσολογγίου

Γ΄Βραβείο «Αγία Αικατερίνη»

Ελένη Ζήση, Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου

Γ΄Βραβείο «Προστατέψτε το περιβάλλον»

Ιωάννης Ζήσης, Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου

α΄ Έπαινος «Η τέλεια γυναίκα»

Ουρανία Κορδάτου, 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου

α΄ Έπαινος «Γαβριήλ και Μιχαήλ»

Δήμητρα Παπαδοπούλου, 2ο Γυμνάσιο Μεσολογγίου

β΄ Έπαινος «Το ποδήλατο»

Γεράσιμος Βοτσαΐτης, Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου

γ΄ Έπαινος «Οι κίνδυνοι του Διαδικτύου»

Νεκτάριος Ζήσης, Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου


2η ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Α΄Βραβείο «Πώς να πεις σε μια μάνα ότι ο γιος της δεν θα γυρίσει πια»

Ευαγγελία Τσίνζα, 6ο ΓΕΛ Αγρινίου

Β΄Βραβείο «Πολυκατοικία προς κατεδάφιση»

Θεοδώρα Στεφανή, 2ο ΓΕΛ Αγρινίου

Γ΄Βραβείο «Σχεδιάζοντας τη φυγή»

Σοφρία Σπυριδούλα Τσιλιγιάννη, 1ο ΓΕΛ Αγρινίου

α΄ Έπαινος «Φτερωτός χρόνος»

Ναταλία Χρόνη, 1ο ΓΕΛ Αγρινίου

β΄ Έπαινος «Ημερήσιες αποστολές»

Στυλιανός Αθανασιάς, 3ο Γυμνάσιο Αγρινίου

γ΄ Έπαινος «Ο δρόμος»

Μάριος Πολύδωρος, 1ο ΓΕΛ Ναυπάκτου

"... ΚΑΙ ΤΙΜΗΤΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΟ BRAVO SCHOOLS 2020 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ

Με μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου αναδείχτηκε στον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools 2020 και λαμβάνει διάκριση  στον Παγκόσμιο Στόχο που υπηρέτησε!

 

   Τη σελίδα των αποτελεσμάτων Bravo Schools 2020 μπορείτε να τη δείτε ΕΔΩ .

 

  Με τη συμμετοχή   στο Bravo Schools, το σχολείο εντάσσεται στο ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΕΣΒΕΥΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 17 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ του ΟΗΕ (in action SGDs Schools Club) και γίνεται μέρος ενός παγκόσμιου Δικτύου Σχολείων!

 

 

BRAVO SCHOOLS 2020 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ

Έπαινο για τη συμμετοχή του στον Πανελλήνιο Μαθητικό διαγωνισμό Bravo Schools έλαβε το Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου.

Το σχολείο συμμετείχε στην κατηγορία ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΠΕΙΝΑ. Πιο συγκεκριμένα στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας Α΄Γυμνασίου οι μαθητές διδάχθηκαν την ενότητα "Φροντίζω για τη διατροφή και την υγεία μου". Έμαθαν τι είναι διατροφή, ποια η σημασία της και μίλησαν  για την υγεία και τον σύγχρονο τρόπο ζωής καθώς και για τη σύγχρονη διατροφή ως πρόβλημα.

Από τη μια μεριά , ο υποσιτισμός που μαστίζει τους εξαθλιωμένους λαούς της γης και από την άλλη ο υπερσιτισμός που έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις στις καταναλωτικές και αναπτυγμένες κοινωνίες. Το άδικο είναι ότι οι προηγμένες χώρες , που κατοικούνται από το 1/4 του παγκόσμιου πληθυσμού  απορροφούν τα 3/4 της παγκόσμιας παραγωγής τροφίμων τη στιγμή που ο υπόλοιπος πληθυσμός της γης υποσιτίζεται ή πεθαίνει από την πείνα.

 Αναλύθηκε το πρόβλημα της πείνας , ο υποσιτισμός. Δόθηκε έμφαση στα αίτια (οικονομικά - κοινωνικά- πολιτικα- φυσικά όπως ξηρασία και φυσικές καταστροφές). Οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι σε όλο τον κόσμο υποφέρουν περισσότερο τα παιδιά ( κάθε χρόνο πεθαίνουν 15 εκατομμύρια παιδιά - κάθε μέρα 40000). Οπωσδήποτε το πρόβλημα εντοπίζεται στην άνιση κατανομή του πλούτου σε παγκόσμιο επίπεδο.

Στόχος της δράσης να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές στο θέμα του υποσιτισμού, που μαστίζει τα παιδιά σε πολλά σημεία του πλανήτη.

Συζήτησαν για το τι μπορεί να γίνει. Όχι ελεημοσύνη υπό μορφή βοήθειας , γιατί απλούστατα διατηρούμε μια κατάσταση  "σκόπιμα",αλλά ένα συντονισμένο πλαίσιο δράσης κατά της πείνας: 

·         Ελευθερία - ανεξαρτησία φτωχών χωρών από τις πλούσιες,τις ισχυρές.

·         Ορθολογική γεωργική πολιτική.

·         Βελτίωση συγκοινωνιακών - μεταφορικών δικτύων.

·         Βοήθεια στις υποανάπτυκτες χώρες για γεωργική, βιομηχανική,....ανάπτυξη

·         Παύση στρατιωτικών εξοπλισμών

·        Η αποστολή (ρόλος) της νεολαίας όλου του κόσμου: Να συνειδητοποιήσει σε βάθος  τα πραγματικά αίτια της φτώχειας  και να αγωνιστεί σε όλα τα μέτωπα για να την εξαλείψει.

Με αφορμή τα παραπάνω ζητήθηκε από τους μαθητές να γράψουν ένα γράμμα σε ένα παιδί της Αιθιοπίας... ή να ζωγραφίσουν κάτι σχετικό . 

Συγκλονιστική η ζωγραφιά της μαθήτριας της Α΄ τάξης Ελένης Παλασκώνη, στην οποία καθρεφτίζεται η απόγνωση και η πείνα ενός μικρού κοριτσιού της Αιθιοπίας.

Ο Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Bravo Schools 2020 ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία και η συμμετοχή ξεπέρασε κάθε προσδοκία με 236 σχολεία, 657 πρωτοβουλίες και περισσότερους από 29.000 ενεργούς πολίτες που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας ψηφίζοντας τις δράσεις των σχολείων!

Μπορείτε να δείτε συνολικά τις φετινές συμμετοχές  ΕΔΩ.

Ολοκληρώνοντας το φετινό Bravo Schools 2020, το Γυμνάσιο Ευηνοχωρίου απέκτησε:

·  Το σήμα ένταξης στο  SGDs Schools Club

·  Το σήμα των μαθητών που χαρακτηρίζονται ως Πρεσβευτές των Παγκόσμιων Στόχων 

Με τη συμμετοχή   στο Bravo Schools, το ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ  εντάσσεται στο Δίκτυο Σχολείων Πρεσβευτών των Παγκόσμιων Στόχων και γίνεται  μέρος ενός παγκόσμιου Δικτύου Σχολείων!

Απώτερος στόχος του διαγωνισμού είναι να αναδειχθεί ο σημαντικός ρόλος του σχολείου ως ένας δυναμικός πυρήνας αφύπνισης και ενεργοποίησης των μαθητών, των οικογενειών τους και της ευρύτερης τοπικής κοινωνίας. 

Να συγχαρούμε τη μαθήτρια  για την εικαστική της δημιουργία και να της ευχηθούμε πάντα να προοδεύει!

ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΠΡΟΣ ΤΙΜΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ

Ο Διευθυντής και ο Σύλλογος των εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Ευηνοχωρίου συγχαίρουν τους μαθητές:

1)      Δημήτριο Μ. από την Α΄ τάξη και

2)      Ελένη Ζ. από τη  Β΄ τάξη

για τη συμμετοχή τους στον Δ΄ Μαθητικό Λογοτεχνικό Διαγωνισμό που προκήρυξε η Ιερά Μητρόπολη Ναυπάκτου, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτ/νίας.

Το θέμα του Διαγωνισμού ήταν: «Ένας σύγχρονος νέος-νέα συζητά με τον Άγιο Γρηγόριο τον Θεολόγο». Οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στον διαγωνισμό με ένα πεζό κείμενο  και ένα ποίημα και

 κέρδισαν τον Γ΄ Έπαινο στην κατηγορία πεζού και τον Β΄ έπαινο στην κατηγορία του ποιητικού κειμένου.

 Τις εργασίες των μαθητών που διακρίθηκαν αλλά και όλων των παιδιών που συμμετείχαν μπορείτε να τις δείτε εδώ:

http://gym-evinoch.ait.sch.gr/index.php/55-ekdiloseis/301-symmetoxes-gymnasiou-evinoxoriou-ston-diagonismo-gia-tous-treis-ierarxes-me-titlo-enas-sygxronos-neos-nea-stzita-me-ton-agio-grigorio-ton-theologo

 Ευχόμαστε από καρδιάς στους μαθητές  πάντα να αριστεύουν και να διακρίνονται στη γνώση και στο ήθος.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ " ΕΝΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΝΕΟΣ-ΝΕΑ ΣYΖΗΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΓΙΟ ΓΡΗΓΟΡΙΟ ΤΟΝ ΘΕΟΛΟΓΟ"

1.Ο ΑΓΙΟΣ ΚΑΙ ΕΓΩ

της μαθήτριας Ελένης Ζήση, Β΄ Γυμνασίου

  -Τι να κάνω, πάτερ μου,

με πόθο και στοργή

για να κερδίσω κάποτε

Αιώνια Ζωή;

Να είσαι ολιγαρκής

πολλά να μην ζητάς.

Τα λίγα τα καλά

μάθε να αγαπάς.

Δίνε στους φτωχούς

όλα τα περιττά,

και στο μυαλό σου πάντοτε

Χριστό και Παναγιά.

                                     -Και τι να κάνουνε οι άλλοι,

που έχουν φύγει μακριά,

που κλέβουνε , χτυπάνε,

φονεύουνε ψυχρά;

-Να τους μιλήσεις ,κόρη μου,

πες μόνο την Αλήθεια,

να αγαλλιάσει η ψυχούλα τους,

ΔΕΝ είναι παραμύθια.

-Σας είμαι ευγνώμων ,πάτερ μου,

που με βοηθήσατε να μάθω.

Και τώρα πάντα θα ποθώ,

Το Φως, την Αλήθεια και τον Χριστό.

2. Μια συζήτηση με τον Άγιο Γρηγόριο το Θεολόγο

του μαθητή Δημήτρη Μελικόκη, Α΄ Γυμνασίου

Δεν ξέρω αν οι προβληματισμοί ενός παιδιού 13 ετών θεωρούνται σημαντικοί ή όχι για τους μεγάλους, που συχνά μας λένε πως τα γνωρίζουν και τα έχουν ζήσει όλα, για μας όμως που βρισκόμαστε σε μια δύσκολη φάση της ζωής μας, την προεφηβεία, οι προβληματισμοί αυτοί φαντάζουν …βουνό.

Δύσκολο πολύ να τους διαχειριστείς, να προσπαθήσεις να βρεις την ταυτότητά σου, ποιος είσαι, πού πας, τι θα κάνεις στο μέλλον, σε έναν κόσμο που αμφισβητούνται κάθε μέρα τα πάντα και μπορεί να έχεις τις απόψεις σου και τις αρχές σου, όμως συχνά σκέφτεσαι αν είναι τελικά οι σωστές, κι αν θα μπορέσεις να τις διαφυλάξεις και μεγαλώνοντας.

Σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε στο σχολείο τη  μνήμη των Τριών Ιεραρχών, που είναι οι προστάτες των γραμμάτων και δεν μπόρεσα να μη σκεφτώ πως και οι τρεις τους- όπως αναφέρει το απολυτίκιο- φώτισαν με θείες αλήθειες την οικουμένη και όμοιοι με ποτάμια,  όπως ρέει το μέλι, εκείνοι κατάφεραν να ποτίσουν όλη την κτήση με τη σοφία, το γλυκό τους λόγο και τις διδαχές τους.

Δεν ξέρω πραγματικά πως θα ήταν, αν τους είχαμε σήμερα στη δική μας εποχή, αν θα μπορούσαν να είναι και δικοί μας δάσκαλοι, άνθρωποι μορφωμένοι και σοφοί, που θα βρίσκονταν κοντά μας και θα ήταν εύκολο να τους μιλήσουμε και να πάρουμε απαντήσεις για πολλά θέματα που μας απασχολούν.

 Σκεφτόμουν μάλιστα, τι θα μπορούσα -αν μου δινόταν η ευκαιρία-  να ρωτήσω τον Άγιο Γρηγόριο το Θεολόγο, που είναι ο Ιεράρχης που θαυμάζω πιο πολύ, όχι μόνο για τα κείμενα που έγραψε, αλλά κυρίως για τον τρόπο ζωής που διάλεξε να ζήσει, με λιτότητα, απλότητα και εντελώς μοναχικά, αφήνοντας όμως πίσω του ένα έργο μεγαλειώδες.

Θα μπορούσα να τον ρωτήσω για παράδειγμα, σχετικά με τη μόρφωση, το τώρα αλλά και το μετά….

Απασχολεί όλα τα παιδιά της ηλικίας μου, κι ας μην το δείχνουμε, όπως λένε οι μεγάλοι.

Η συζήτησή μας θα μπορούσε να είναι κάπως έτσι :

-Τι μας χρειάζονται τόσα βιβλία, θα τον ρωτούσα, γιατί πρέπει το πρόγραμμα της μέρας να είναι  τόσο γεμάτο και βαρύ κάποιες φορές, γιατί να αφιερώνουμε τόσες πολλές ώρες στη μελέτη;

-Παιδί μου, θα μου έλεγε φαντάζομαι, η φιλομάθεια και η επιμέλεια είναι αρετές που πρέπει να έχουν όλοι οι νέοι στην ηλικία σου.

Η παιδεία είναι το πρώτο οπό τα αγαθά που έχουμε. Και δεν εννοώ μόνο την παιδεία τη χριστιανική που διδάσκει η εκκλησία, που σου έμαθαν οι γονείς και οι παππούδες σου, αλλά η γενικότερη παιδεία, η καλλιέργεια της ψυχής και του νου.

Αν δεν λάβεις τώρα που είσαι μικρός αυτή την παιδεία, κυριότερα από το σχολείο και τους δασκάλους σου, στο μέλλον θα είσαι ένας άνθρωπος χωρίς καλλιέργεια πνεύματος και ψυχής, άρα θα είσαι ένας σκληρός κι απαίδευτος άνθρωπος σε όλα.

-Σε τι θα μου χρησιμέψει όμως η γνώση, Άγιε, θα τον ρωτούσα έπειτα, για να βρω δουλειά να έχω μια καλή ζωή, όταν γύρω μου βλέπω ανθρώπους με πολλά πτυχία που δεν βρίσκουν κάπου να εργαστούν και κανένας δεν επιβραβεύει τον κόπο που έκαναν για να κερδίσουν όλη αυτή τη γνώση;

-Παιδί μου, θα μου έλεγε, η γνώση που έχεις αποκτήσει ως τώρα και κείνη που θα λάβεις αργότερα στο μέλλον, είναι ολοδική σου και δεν θα στην πάρει ποτέ κανένας!

Η γνώση είναι δύναμη και δίνει στον άνθρωπο σιγουριά κι αυτοπεποίθηση, να μπορεί σε κάθε στάδιο της ζωής του να παλεύει πάντα για το καλύτερο, το ωραιότερο, το πιο ωφέλιμο για κείνον.

Πώς θα διακρίνεις τι είναι το καλύτερο για σένα, αν δεν μάθεις να το ξεχωρίζεις ανάμεσα σε όλα τα άλλα;

Μπορεί να κουραστείς, να μοχθήσεις, να απογοητευθείς, να αποτύχεις σε ένα διαγώνισμα, αλλά με τον καιρό θα μάθεις να μην το βάζεις κάτω, να πολεμάς, να βελτιώνεσαι , να γίνεσαι καλύτερος άνθρωπος πρώτα, μετά καλός μαθητής.

Αυτό κανένα πτυχίο σαν ένα απλό χαρτί δεν θα στο εξασφαλίσει. Τη γνώση σου θα την κρατάς πάντα μέσα σου, θα μοιάζει με φως που θ’ ανάβει και θα φωτίζει τα βήματά σου στη ζωή.

Αυτή θα σε κάνει να ξεχωρίζεις από τους υπόλοιπους, αυτή θα φωτίζει κι όλη την υπάρξή σου!

-Μετριέται η γνώση κι η μόρφωση, Άγιε Γρηγόριε;

Όχι παιδί μου, δεν μετριέται με βάση τα ανθρώπινα μέτρα. Θα μπορούσα πολύ απλά να πω ότι  ο άνθρωπος πρέπει να έχει ως μέτρο το καλό, να προσπαθεί για το καλύτερο τόσο για τον ίδιο όσο και για τους γύρω του.

 Να θεωρεί κέρδος όχι εκείνο που κατέχει , να το προστατεύει και να το διατηρεί ως έχει, μα να θεωρεί ζημιά εκείνο που έχασε, εκείνο που του διέφυγε ή που αρνήθηκε να μάθει όταν του δόθηκε η κατάλληλη ευκαιρία και δεν κατάφερε τελικά να το κάνει κτήμα του, δηλαδή να του ανήκει.

Η γνώση και το καλό πηγαίνουν πλάι-πλάι. Να προσπαθείς με κείνα που μαθαίνεις να κάνεις και τον εαυτό σου και τον κόσμο καλύτερο, τόσο για σένα τον ίδιο μα και για τους άλλους! Ζήσε έτσι παιδί μου, και θα χεις πάντα κέρδος μέσα από κάθε γνώση και κάθε μόρφωση που αποκτάς.

Μπορεί να είμαι μικρός, να είμαι μόνο ένας μαθητής της Α’ Γυμνασίου, μα ξέρω καλά πως η γνώση και η παιδεία είναι απαραίτητες για να γίνεις ένας άνθρωπος σωστός, να λειτουργείς με βάση τη λογική, να έχεις στην καρδιά σου το καλό, να κάνεις όνειρα και να παλεύεις κάθε μέρα γι’ αυτά.

Ξέρω πως πρέπει να δείχνεις αγάπη σε κάθε πλάσμα γύρω σου στη φύση, όσο μικρό κι αν είναι, γιατί τον κόσμο μας τον μοιραζόμαστε όλοι εξίσου.

Πως πρέπει να δείχνεις σεβασμό στους γονείς και τους δασκάλους σου, να υπολογίζεις τη γνώμη και το ενδιαφέρον που δείχνουν, γιατί το μόνο που θέλουν είναι να σε διδάξουν το σωστό και να σε βοηθήσουν να γίνεις αυτό που ονειρεύεσαι.

Και κάθε φορά, που βάζεις ένα μικρό στόχο αλλά παίρνεις πολύ μεγάλη χαρά που τον πετυχαίνεις με τις δικές σου προσπάθειες, τότε καταλαβαίνεις πως όσα σου έμαθαν έπιασαν τόπο.

Και νοιώθεις γι’ αυτό περήφανος  και δυνατός να συνεχίσεις όλο και πιο ψηλά, γιατί ο ίδιος ο Θεός μας δίδαξε πως όσο ο άνθρωπος βελτιώνεται τόσο πλησιάζει πιο κοντά στο να γίνει «κατ’ εικόνα και καθ’ ομοίωσή του».

Δημήτρης Μελικόκης

Μαθητής Α’ Γυμνασίου Ευηνοχωρίου

3.Σύγχρονες νέες γράφουν στον Άγιο Γρηγόριο τον Θεολόγο

από τις μαθήτριες Σοφία Ζήση και Ευγενία - Μαρία Μασίνα, Γ΄ Γυμνασίου

Πάτερ Γρηγόριε,

Θα θέλαμε από τα βάθη της καρδίας μας να σας εκφράσουμε πώς νιώθουμε για τη σημερινή νεολαία και τον άπραγο κόσμο στον οποίο ζούμε σήμερα.

   Όπως μας είπανε και στο κατηχητικό, το ίδιο το όνομά σου σε ωθεί σε ένα αδιάκοπο και ισόβιο αγώνα κατά του κακού. Η λέξη Γρηγόριος ετυμολογικά παράγεται από το εγρήγορα του ρήματος εγείρω που σημαίνει ότι είμαι σε εγρήγορση, ξύπνιος και έτοιμος για όλα. Αυτό μας παραπέμπει στο συμπέρασμα ότι όλος ο αγώνας σου ήταν σε ένα κλίμα νηφαλιότητας και ετοιμότητας.

   Στη δική μας εποχή, ο κόσμος πράττει χωρίς λογική. Έχουν παρασυρθεί από την τεχνολογία καθώς η αποχαύνωση των νέων στα ηλεκτρονικά εξαπλώνεται με ραγδαίους ρυθμούς. Τους βλέπεις μόνο στα κινητά και στα διαδικτυακά παιχνίδια. Τώρα πια έχουμε μείνει μόνες χωρίς κανέναν φίλο για να διασκεδάσουμε. Χωρίς κινητό, δεν πρόκειται να επιβιώσεις σήμερα, από το κύμα των χρήσεων του!

   Πέρα από αυτό όμως είναι και το θέμα της εγκληματικότητας. Όλοι ψάχνουν χρήματα για να ζήσουν και αυτό το επιδιώκουν με τη ληστεία. Η κακία, όπως το έχεις πει κι εσύ , είναι κάτι το οποίο το επιδιώκει κανείς εύκολα και βρίσκεται παντού και τίποτα δεν είναι τόσο εύκολα από το να γίνουμε κακοί, έστω και εάν δεν υπάρχει κάποιος που να μας οδηγήσει στην κακία. Είναι μία αλήθεια που μας κυνηγάει, προσωπικά , σε όλη μας τη ζωή μέχρι τώρα. Οπότε θέλουμε να το αποφύγουμε αυτό που μας “κολλάει” συνέχεια στο μυαλό σαν εκείνες τις ισχυρές κόλλες στιγμής. Βέβαια μερικοί νέοι προσπαθούν με νύχια κα με δόντια να παλέψουν να διώξουν τους κακούς λογισμούς .Πολλοί από αυτούς το καταφέρνουν, αλλά οι περισσότεροι, όχι. Γίνονται θύματα των άσχημων προτύπων συμπεριφοράς.

   Επιπλέον, οι νέοι εθίζονται στον καταναλωτισμό . Παρασύρονται από τις διαφημίσεις, την μόδα και οτιδήποτε άλλο νέο κυκλοφορεί στην αγορά. Δεν υπάρχει όριο. Όπως εσύ προτιμούσες τα λίγα και τα απαραίτητα για τη ζωή, έτσι κι εμείς προσπαθούμε να σου μοιάσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο.

   Άγιε μας,

δίνε μας δύναμη να συνεχίσουμε τη ζωή μας στο δρόμο του Κυρίου όπως δίδαξες κι εσύ, Εκείνος και όλοι οι Πατέρες της εκκλησίας μας. Βοήθησέ μας να μην ξεστρατίσουμε ούτε στιγμή και δείχνε μας πάντα τις σωστές επιλογές και τον σωστό δρόμο για μας.

   Με βαθύτατο σεβασμό και αληθινή αγάπη

Σοφία και Ευγενία

ΣΕΛΙΒΕΙΟ ΓΗΡΟΚΟΜΕΙΟ ΚΑΙ ΒΑΛΒΕΙΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ

   

     Λίγο πριν από την εκπνοή του 2019 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ τάξης του Γυμνασίου Ευηνοχωρίου επισκέφτηκαν το Σελίβειο Γηροκομείο Μεσολογγίου στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Σκοπός η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών προς την τρίτη ηλικία και η καλλιέργεια σεβασμού προς αυτή.  Η παρουσία των μικρών παιδιών έδωσε μεγάλη χαρά στον ιδιαίτερα ευαίσθητο ψυχισμό των σεβαστών γερόντων. Οι μαθητές του σχολείου τραγούδησαν τα κάλαντα, προσέφεραν κάρτες με ευχές, γλυκίσματα, τράπουλες, ημερολόγια, μπλοκ ζωγραφικής και μαρκαδόρους στους ηλικιωμένους. Έπαιξαν μαζί τους τράπουλα, τους έθεσαν ερωτήσεις για τη ζωή τους στο Σελίβειο και τους έκαναν να γελάσουν παίζοντας μαζί τους με μπαλόνια.

      Συγκίνηση προκάλεσε σε όλους μας  ο κ. Θεόδωρος Φίλιππας, τρόφιμος του γηροκομείου, ο οποίος μας έδωσε κάποια μικρά ποιήματα που έγραψε ο ίδιος και αναφέρονται στη γεμάτη προβλήματα τρίτη ηλικία. Μάλιστα με βουρκωμένα μάτια μάς διάβασε κάποιους στίχους από τα ποιήματά του, τα οποία δημοσιεύουμε, θέλοντας να ευαισθητοποιήσουμε όλους , μικρούς και μεγάλους. Οι ηλικιωμένοι μάς χρειάζονται ιδίως τις μέρες των γιορτών. 

Ο ΓΕΡΟΣ

«Μια ιστορία θα σας πω που γνώρισα ένα γέρο,

Εδάκρυσαν τα μάτια μου χωρίς να τον εξέρω.

Μια συμβουλή στον άνθρωπο γράφω προτού γεράσει,

να την διαβάζει πάντοτε και μην την εξεχάσει.

Άμα γεράσει ο άνθρωπος δεν τον συμπαθούνε,

το θάνατο παρακαλούν να τον ξεφορτωθούνε.

Για αυτό, καημένε γέροντα, κράτα τα περιουσιακά σου,

γιατί μια μέρα  θα βρεθείς στο δρόμο απ΄ τα παιδιά σου.

Ο μεγαλύτερος εχθρός στον άνθρωπο γίνεται το παιδί του,

και ο καλύτερος φίλος του είναι η συνταξή του.

Άμα γεράσει ο άνθρωπος και δεν αυτοσυντηρείται,

καλύτερα ο θάνατος παρά να τυραννείται.

Σε μια γωνιά τον βάζουνε τον φουκαρά τον γέρο,

και για να τον κοιτάζουνε χρειάζεται συμφέρον.

Άμα γεράσει ο άνθρωπος και φύγουν τα παιδιά του,

είναι απαραίτητο να ΄χει τη συντροφιά του.

Άμα φύγει ο ένας από τους δυό ο άλλος γίνεται κουρέλι,

ο ένας τον σπρώχνει από τη μιά και ο άλλος δεν τον θέλει.

Την συμβουλή μου ανάλυσα και μην την εξεχάσεις ,

να την διαβάζεις πάντοτε αλλά προτού γεράσεις.»

«Η μάνα που σε γέννησε μονάχα θα σε νιώσει ,

στις πίκρες και στα βάσανα χαρά θε να σου δώσει.

Η μάνα που σε γέννησε ποτέ μην την πικράνεις,

για φυλαχτό μέσ΄ την καρδιά για πάντα να την βάλεις.»

«Διαβάτης είσαι άνθρωπε σ΄ αυτήν την κοινωνία ,

και μην κοιτάς πολλά λεφτά,πλούτη και μεγαλεία.

Να προσπαθείς μέσ΄ τη ζωή πάντα καλό να κάνεις,

Να το βρει η ψυχούλα σου, όταν εσύ πεθάνεις.»

ΙΑΤΡΙΚΟ ΑΝΕΚΔΟΤΟ

Λέει ,ο ιατρός στον ασθενή: «Όπως σου είπα, να αποφεύγεις τη στεναχώρια»

Ασθενής :»Τότε θα στείλω άλλον να σε ελευθερώσει !!!!»

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΑΣ

Σελίβειο Γηροκομείο Μεσολογγίου

      Επίσης, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Βιβλίου 2020 οι μαθητές επισκέφτηκαν την ίδια μέρα και τη Βάλβειο Δημοτική Βιβλιοθήκη Ι.Π. Μεσολογγίου.

     Στόχος η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και η τόνωση του ενδιαφέροντος των νέων για το βιβλίο καθώς και η αγάπη για τη λογοτεχνία.

      Εκεί μας υποδέχτηκε με θέρμη ο βιβλιοθηκονόμος κ. Μιχάλης Κιτσινέλης,ο οποίος με ζωντάνια και μεγάλη αγάπη για τα παιδιά τους μίλησε για την ιστορία της Βαλβείου και τα βιβλία που διαθέτει και στη συνέχεια οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και μέσα από διάφορες δράσεις έμαθαν πώς να προσεγγίζουν ένα λογοτεχνικό βιβλίο, πώς να ακούν τους ήχους που αυτό εκπέμπει, τα χρώματα, τα αρώματα, τις εικόνες και τα μηνύματα των βιβλίων.

  Δράσεις αυτού του είδους συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση και στην ενεργοποίηση της φαντασίας των μικρών μαθητών.

 

                  

                                                                      

ΒΡΑΒΕΙΑ ΜΑΡΓΕΤΗ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΗΝΟΧΩΡΙΟΥ

    Στην κατάμεστη αίθουσα Εκδηλώσεων του Γυμνασίου Ευηνοχωρίου πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 18/12/2019 και ώρα 11.30 για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά η απονομή βραβείων του Σπ. Μαργέτη.Το βραβείο Νεοελληνικής Γραμματείας (Γυμνάσιο) ήταν αφιερωμένο στη μνήμη του Δικηγόρου Νικ. Μπλάγκα ενώ το βραβείο Θετικών επιστημών (Λύκειο) στον Κων/νο Λάσκαρη.

 Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Αιτωλίας και Ακαρνανίας κ.κ. Κοσμάς, ο Δήμαρχος Ι. Π. Μεσολογγίου κ. Κώστας Λύρος, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης κ. Χρήστος Καζαντζής, ο Πρόεδρος της Τοπικής Κοινότητας Ευηνοχωρίου κ. Χρήστος Νασόπουλος,ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κ.  Νίκος Ψεύτης  καθώς και εκπρόσωποι των Τοπικών Συλλόγων.

  Την εκδήλωση προλόγισε με εξαιρετικό τρόπο η φιλόλογος κ. Ασημακοπούλου Αικατερίνη. Χαιρετισμούς απηύθυναν ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης καθώς και ο Δήμαρχος της Ι.Π.Μεσολογγίου ενώ ο καθηγητής  Φυσικής  κ. Θεολόγος  Χρήστος παρουσίασε τη βιογραφία του κ. Μαργέτη.

  Εν συνεχεία το λόγο πήρε ο Μεσολογγίτης Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Kent State του Οχάιο, κ. Μαργέτης. Στην ομιλία του τόνισε την επείγουσα ανάγκη όχι μόνο για αριστεία αλλά και για υπεύθυνους πολίτες. Ο ίδιος δήλωσε χαρακτηριστικά: «  Η Αριστεία για μας τους Έλληνες είναι ένα φυσικό ταλέντο. Παρόλη τη γκρίνια και τα προβλήματα, σας διαβεβαιώ ότι οι φοιτητές μας γίνονται περιζήτητοι στο εξωτερικό, όπου συνήθως θριαμβεύουν. Η σημερινή εποχή όμως μας καλεί να κοιτάξουμε κατάματα ένα από τα εθνικά μας ελαττώματα: τον ισχυρό ατομισμό που μας διακρίνει και που οδήγησε στη διαφθορα και σε μια στάση ανευθυνότητας. Αυτή την εποχή η χώρα διψά για ανθρώπους ακέραιους και υπεύθυνους, και όταν μιλάω για υπευθυνότητα δεν αναφέρομαι στην υπαιτιότητα ,στην ποινική ευθύνη  όταν κάτι δεν πάει καλά. Αναφέρομαι στη στάση εκείνη που εμποτίζει με επίγνωση και ποιότητα κάθε πράξη,στην υπόσχεση ότι ¨θα είμαι παρών σε αυτό που γίνεται¨. Αυτή η στάση που ενεργοποιεί το δημιουργικό νου και την αυτόβουλη πράξη οδηγεί τελικά σε περισσότερη ατομική ελευθερία στη δημιουργία ενός Άξονα-Ύπαρξης.Δεν είναι πλέον κανείς μέρος μια μάζας που άγεται και φέρεται από επίδοξους ηγέτες. Η στάση υπευθυνότητας είναι έντονη σε θέματα οικολογίας, όπου εκεί κανείς την συνειδητοποιεί από την ανάγκη αυτοσυντήρησης του είδους. Λείπουν όμως στοχευμένες δράσεις  για την ανάπτυξή της στην εκπαίδευση και αυτό είναι μια από τις προκλήσεις  για όλους τους εκπαιδευτικούς και τους υπεύθυνους σε θέματα Παιδείας».

    Πριν ξεκινήσει η απονομή βραβείων, η φιλόλογος κ. Παρασκευή Μπάρλα – Παπαδοπούλου ευχαρίστησε τον κ. Μαργέτη εκ μέρους του Σχολείου  για την καθιέρωση των βραβείων καθώς έτσι  συμβάλλει στην προσπάθεια του σχολείου να καλλιεργήσει την αριστεία και την ευγενή άμιλλα των μαθητών. Τόνισε επίσης τη σημασία που έχει η καθιέρωση βραβείου Γλώσσας- Λογοτεχνίας – Ποίησης στην σημερινή εποχή του άκρατου ατομικισμού και ευδαμονισμού, καθώς η Γλώσσα είναι ο καθρέπτης του πνευματικού επιπέδου του ανθρώπου και της κοινωνίας.

 Το Βραβείο Νεοελληνικής Γραμματείας μοιράστηκαν οι μαθητές Παναγιώτης – Μαργαρίτης Κατσαρός και Βασίλειος Στρατογιάννης, οι οποίοι τελείωσαν την Γ΄ τάξη του Γυμνασίου το σχολ. έτος 2018-19 σημειώνοντας άριστες επιδόσεις στα μαθήματα αυτά,επιδεικνύοντας διαγωγή κοσμιότατη καθ’όλη τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Γυμνάσιο και διαπρέποντας σε διαγωνισμούς. Το βραβείο Νεοελληνικής Γραμματείας έδωσε η μητέρα του Ν. Μπλάγκα, Μαρία.

   Το Βραβείο θετικών επιστημών έλαβε ο μαθητής Πατογιάννης Χρήστος ,ο οποίος αρίστευσε μάλιστα στο μάθημα της Φυσικής στις Πανελλήνιες. Το βραβείο αιτιολόγησε  η φιλόλογος Κατερίνα Χόντου και το παρέδωσε ο Κωστής Στεφανάτος, Διευθυντής – εκδότης  της εφημερίδας «Μεσολογγίτικα Χρονικά».

  Ο Διευθυντής, κ. Σπύρος Κονδραλής  και ο Σύλλογος του Γυμνασίου λαμβάνοντας υπόψιν  του την συνυφασμένη με αρετή επιστημοσύνη του κ. Μαργέτη, την αγαθοεργία του, την αγάπη του για τη μαθητιώσα νεολαία και το ενδιαφέρον του για την παιδεία του απένειμε ένα δίπλωμα τιμής για την προσφορά του στο σχολείο και μια προσωπογραφία του , έργο της μαθήτριας της Γ΄ τάξης Δάφνης Ξάφο .

 Ευχόμαστε η πράξη του κ. Μαργέτη να βρει μιμητές και να συνεχιστεί. Οι μαθητές χρειάζονται κοντά τους πνευματικούς ανθρώπους να εμπνέουν, να συμβουλεύουν, να καθοδηγούν.

  Να σημειωθεί ότι την εκδήλωση συντόνισε με μοναδικό τρόπο η φιλόλογος κ. Καλλιόπη Μυλωνά  ενώ η μαθήτρια της Α΄ τάξης του σχολείου Χρυσούλα Μαυραγάννη απήγγειλε με την προσήκουσα έκφραση το ποίημα «Καλοκαίρι».

 Τέλος, το Γυμνάσιο ευχαριστεί θερμά την κ. Ελένη Ακρίδα για την προσφορά της πανέμορφης χριστουγεννιάτικης σύνθεσης που εκόσμησε την εκδήλωση.